榜样的力量是无穷的，学生中的先进典型是高校开展大学生思想政治工作的重要力量。徐州医科大学紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥榜样示范作用，实施“三三三”榜样教育模式，创新榜样教育方法、深化榜样教育实践、拓展榜样教育载体，一体化构建具有强大思政引领力的思想政治教育体系，不断开创学校思政工作新局面。
创新榜样教育方法，发挥榜样激励效能。学校秉承“榜样引领、育人筑梦”的理念，在注重榜样选树、榜样对话、榜样宣传“三环”基础上，致力于发挥榜样的示范引领作用，以强化榜样教育的育人效果。一是在榜样选树环节，落实立德树人根本任务，培育选树时代新人，着重挖掘榜样的道德力量和精神内涵。2023级研究生柴鲁一杰，遇到乘坐地铁回家不慎摔倒、后脑勺重重着地的梁先生，第一时间实施急救措施，为后续治疗争取黄金时间。麻醉学院学生刘金陵，主动放弃保研机会，加入支教团，服务于贵州省黄平县上塘镇中心小学，获评全国大学生志愿服务西部计划优秀志愿者。一批学生在关键时刻挺身而出、无私奉献、不求回报，生动诠释了医学生的使命与担当。通过依托身边榜样人物的先进事迹和鲜明的道德品质，同时结合网络话语体系，拉近思想政治教育与学生之间的距离，让学生受到深刻的感染、启迪和鼓舞。二是在榜样对话环节，牢牢坚守课堂教育主阵地，积极整合榜样资源。通过“书记入学第一课”“校长面对面”“青年理想对话”“医道讲坛”等，以授课、座谈会、分享会等方式让学生有机会与榜样人物面对面交流。举办“榜样说・国奖答辩”，组织全体新生现场观看，从而缩短学生与榜样的时空距离、心理距离和情感距离，帮助学生更深入了解榜样、接受榜样、学习榜样。三是在榜样宣传环节，精心构建校本榜样资源库，评选感动徐医人物、最美高校辅导员、最美宿管员、大学生年度人物、大学生就业之星、国家奖学金获得者等榜样人物；整合在校生及校友先进典型人物事迹，如全国最美医生侯新琳、全国十佳暖心乡村医生孙绪峰、全国百名研究生党员标兵吴可、全国大学生西部计划优秀志愿者罗强等事迹，树立可亲、可敬、可学的楷模。同时，利用新媒体平台，设立“青春榜样”等主题专栏，实现常态化宣传，久久为功，让崇尚榜样、学习榜样、争做榜样蔚然成风。
深化榜样教育实践，提升思政育人实效。榜样教育不仅为学生提供所需要的“精神养料”，更注重引领学生从实践中找到自我、突破自我，获取进步的“人生秘钥”。学校坚持系统思维，通过体验式、参观式、考察式等方法，集中聚焦“三力”，增强思政教育的育人能力。一是发现身边典型，发挥朋辈转化力。开展“我心目中的榜样”主题的演讲比赛和征文比赛，举办“榜样力量”“青春故事”专题学习交流会，学生主动分享自己身边的榜样故事，讲述榜样人物如何在自身成长过程中产生积极影响和发挥激励作用。二是挖掘红色文化，发挥示范引领力。参观马庄村文化礼堂、香包制作室，领略中华传统文化魅力；感悟先辈力量，奔赴淮海战役纪念馆，开展爱国主义教育活动；弘扬英烈精神，前往小萝卜头纪念馆，学习“一门三烈”的英勇事迹；继承优良作风，走进王杰纪念馆，学习“一不怕苦、二不怕死”的王杰精神。通过实地寻访，学生备受触动，立志将宝贵的精神财富转化为前进的不竭动力。三是组建志愿团队，发挥学习感召力。组建“苍穹飞星”宣讲团，深入江苏各地开展核医学知识宣讲活动，传承和弘扬“两弹一星”精神，激励学生接续奋斗、奋勇前进；组建“伯藜支教团”，远赴湖北建始县希望小学开展趣味课程、暖心家访、爱心义诊等系列活动，学生从“受助者”到“施助者”，用自己的实际行动诠释青春的意义与价值；组建“大药精诚”实践团，立足专业、发挥优势，向群众普及中医药知识的同时，鼓励学生将中医药文化这一宝贵财富继承好、发扬好、利用好，增强学生的情感认同和学习动力。
拓展榜样教育载体，打造全方位育人矩阵。榜样教育不仅是推动新时代大学生全面发展的重要力量，也是面向全社会深化思想政治教育的有效途径。学校依托校园文化、新媒体以及科学管理“三拓展”载体，积极构建榜样育人综合平台。一是构建校园文化育人平台。充分利用校史资源等载体，深入挖掘并传承榜样文化。定期组织学生参观校史馆、生命科学馆、赤脚医生博物馆等，通过实物和影像资料，激发学生对医疗卫生事业的热爱和对社会的责任感。依托药苑先锋平台、鹰翔创客空间、石榴园教育基地等阵地，开展思想铸魂育人、爱心帮扶、实践服务、科研创新，涌现出一大批“创业先锋”“志愿先锋”，以“传帮带”的形式，引领激励身边同学。同时，还推出名师、名家、名校友“三名进校园”系列文化活动，聆听院士专家的专题报告，以自身的成长经历勉励同学们刻苦学习、勇攀高峰，让同学们近距离感受榜样的力量。二是构筑新媒体育人平台。一方面，依托校级网络思政中心，融合微信公众号、抖音号、视频号等新媒体平台，广泛宣传榜样人物事迹，打破时空限制，提升榜样人物的知名度和影响力。通过图片、短视频、微电影等多种形式，让榜样人物更加鲜活，榜样事迹更加生动，校园学习氛围更加浓厚。另一方面，继续重视传统文字媒介作用，如展板、宣传栏、宣传册等，对榜样人物进行详尽报道，实现传统媒体与新媒体的深度融合，进一步扩大榜样教育的影响力，引导学生将榜样精神转化为自我提升的内在动力。三是建立科学管理育人平台。结合学校实际情况，建立榜样教育反馈机制，并持续优化榜样教育体系。通过问卷调查、座谈会等多种方式，收集学生对榜样教育的反馈意见，及时发现不足并改进，提升榜样教育效果。同时，持续完善榜样评选、监督和保障体系，将榜样教育贯穿于人才培养全过程，形成全校各部门协同育人大格局，彰显学校在学生成长和人格塑造中的关键作用。
徐州医科大学党委学生工作部、研究生工作部部长李海洋表示：“榜样教育是思想政治教育的重要组成部分，有利于坚定学生信念、锤炼学生品格，持续深入开展榜样教育，目的在于不断提升学生的思想境界、政治觉悟、道德品质和文化素养，致力于培育德才兼备、全面发展的优秀人才。”
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