胡书群，教授、病生学博士、博士生导师、国家自然科学基金评委，急诊医学实验室主任。曾作为访问学者和博士后在美国德克萨斯州立大学医学部(UTMB)学习。现为江苏省“六大人才高峰”高层次人才、江苏省“333工程”第三层次人才、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人，获徐州医科大学“振兴计划”中青年学术带头人、骨干教师等称号。是中国医学救援学会标准化工作委员会委员，美国心脏病学会、中风学会会员，中国神经科学学会、生物化学与分子生物学学会、中华医学会急诊医学分会会员。
长期进行缺血性脑卒中神经元凋亡的分子机制的研究，曾先后获得多项国家、省、厅级课题资助。已在J Biom Chem等杂志发表SCI收录论文30多篇；获中华医学科技奖二等奖，江苏省科学技术奖二、三等奖，江苏省科学技术进步奖三等奖，徐州市科技进步奖一等奖等十多项奖励；申请国家发明专利5项。
有一个人，把懵懂的学生带进科研的殿堂，教给他们做人的道理和丰富的学识，带领他们探索未知，充实自我，教育他们作一位优秀的医务工作者，成为一名对社会有贡献的人。他，就是学生们敬爱的胡书群教授！
在传道授业时是教师——循循善诱；在日常相处时是慈父——无微不至；在生活交流中是朋友——无话不谈。胡书群教授以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，在自己的学生心目中稳占C位，为学生树立了可亲、可敬、可信、可学的师者典范。
授业解惑，指点迷津
俗话说，“要给学生一杯水，老师必先有一桶水”。胡书群教书是一位既能进行学术上指导，又能给学生一定自由的导师。他时常教导学生们在面对问题时要独立自主，不找借口，这让他们在处理很多问题的时候不再慌张焦虑。每周的学术例会上，总能为学生们答疑解惑，与学生们交流科研经验，指导实验操作，为他们的科研道路拨开一层层迷雾。每当学生觉得对一篇文献准备充分，非常自信的时候，总会提出一些让他们眼前一亮的想法或意见。这使得学生们在阅读文献时，不仅总览文章全局，还会注意细节，多看多思多问。
胡书群教授非常注重学生科研思维的培养，指导学生实验课题的设计、实验结果的分析以及论文的撰写，与学生一起探讨科研上的“疑难杂症”。他还会为学生提供外出学习的机会，让学生有机会参与各种急诊医学相关的会议，一方面让学生拓展视野、接触最前沿的科研资讯，另一方面让学生多接触临床知识，在做科研的同时不脱离临床，为他们以后的工作奠定基础。
浇花浇根，育人育心
胡书群教授不仅在学业上谆谆教诲，也在生活中关怀备至，是学生们心中和蔼可亲的长辈。他常说的一句话就是：“我的手机为同学们24小时在线，大家何时遇到困难，无论是实验上还是生活中的，随时给我打电话”。
他把学生当成了自己的孩子，经常组织实验室聚餐或者春、秋游活动，增进师生之间、同学之间的感情，让实验室形成了互帮互助，团结协作的氛围。在学生备考的时候，他会设身处地为学生考虑，减轻学生们的科研任务，为他们留出充分的备考时间。
浇花浇根，育人育心，平时生活中，他经常询问学生们生活上是否有困难，是否需要帮助，让学生们深深感受到来自长辈的关心和爱护，让学生亲其师，信其道。
爱洒讲台，灰聚烛燃；春华秋实，桃熟流丹。做一名好老师，培养学生成长成才是胡书群教授始终不渝的追求，也让他的学生由衷地敬仰与自豪，敬仰他的渊博学识，自豪能够跟随他的脚步在学习的道路中砥砺前行。
